Cada 28 de mayo se conmemora en nuestro país el Día Nacional de los Jardines y la Maestra Jardinera, en homenaje y recuerdo de Rosario Vera Peñazola, pionera de la Educación Inicial y activa defensora de los Jardines de Infantes como institución educativa.
Es por lo mencionado anteriormente que La Voz de Olavarría dialogó con Malena Chillón, docente de nivel inicial del Jardín de Infantes Belén, sobre el rol fundamental que cumplen las y los docentes de este ciclo y la importancia de acompañar a los niños en sus primeros años de aprendizaje.
Sobre del rol que llevan adelante las y los docentes de nivel inicial, Chillón destacó que para ella es “sumamente importante porque hay que partir de la base de que en los primeros años de vida, y no es por minimizar ningún otro nivel educativo, es donde los niños se les va conformando la personalidad: cómo van a ser cuando sean grandes, cómo se van a manejar y las herramientas que van a tener”.
Y agregó que es “fundamental poder estar ahí y brindar confianza y seguridad para que ellos puedan formarse como personas. Ser guía para que puedan tener los elementos el día de mañana y poder ser independientes, autónomos, solidarios con el resto, buenos compañeros y con valores”.
“Eso me parece clave y es una de las cosas por las que comencé haciendo esto. Y para mí que ellos sientan que tienen a alguien que los acompañe, apoye, escuche y abrace es suficiente para mí, es lo crucial”, sostuvo.
Consultada acerca de las modificaciones que ha sufrido el rol del docente en los últimos años, consideró: “Ha cambiado en esto de que nos tenemos que aggiornar mucho a las nuevas tecnologías, a los cambios que vienen aparejados de eso, también tener en cuenta que las realidades que se viven ahora no son las mismas de antes, entonces también eso cambia la manera de enseñar y de acompañar a los niños y a las niñas”.
“No sé si en todos los sectores de la sociedad pasa lo mismo, pero en los últimos años he notado un mayor asistencialismo, no solamente en lo pedagógico sino que también en lo que es brindar apoyo, seguridad, escucha, ayuda en los casos que sean necesarios, así que en eso ha cambiado bastante lo que es la educación”, analizó.
Por otra parte, con respecto a la enseñanza que los niños y niñas le dejan en el aula expresó que “se relaciona con los tiempos, ya que vivimos en una sociedad en donde todo va muy rápido, entonces uno nunca se detiene a pensar, observar, escuchar y ellos te van enseñando todos los días eso. Te ayudan a ver el mundo de otra manera, a volver atrás y a mirar desde otra perspectiva y con otra importancia, la del tiempo de calidad”.
“No es lo mismo ir rápido o cumplir con todos los objetivos, propósitos y contenidos que vos tenés para enseñar, que detenerte en el tiempo y decir: ¿Está aprendiendo? ¿Qué es lo que está aprendiendo? ¿Cómo lo aprende? ¿Qué necesita además de eso? Entonces eso también te vienen a enseñar, a parar un poco, a frenar y a mirar el mundo de otra manera. Y que la importancia no va tampoco en lo material, ni en todos los recursos o elementos que vos les puedas brindar, sino que va en el contacto, en el vínculo”, añadió.
En relación a la irrupción de las nuevas tecnologías y el desafío de captar la atención y estimular la creatividad en los más pequeños, señaló: “Tengo la fortuna de trabajar en un lugar donde el acceso a las pantallas no es tanto como en otros espacios. En mi realidad, capaz que la familia tiene un celular para comunicarse todos, entonces no está tan al alcance, ni los nenes están en contacto con eso todo el tiempo. Eso a mí me permite plantear actividades y que ellos permanezcan un montón”.
“Muchos nenes tienen esto de estar todo el tiempo con el celular, entonces al proponer juegos diferentes que los saquen las pantallas o de internet se enganchan, porque es algo diferente, no es algo a lo que están acostumbrados todos los días. Y también te obliga a buscar mayores estrategias y tal vez los juegos duran un poco menos, que eso también puede pasar, las actividades duran menos, los juegos duran menos, entonces te obliga a ir cambiando y buscando otras herramientas, otras actividades, otras propuestas o contenidos”, explicó.
Sin embargo, manifestó que “no quiero dejar pasar que es importante la tecnología para los niños más chicos. Si vos la usas con un sentido y vos les enseñas a usarla, hay un montón de propuestas para hacer con ellos, y que no queden afuera del sistema de las innovaciones tecnológicas. Está buenísimo poder brindarles esos espacios donde sea protagonistas de su aprendizaje. Entonces enseñárselos a usar como una herramienta, más que como un medio de entretenimiento, es algo importantísimo”.
Acerca del rol que cumple el juego en los niños, Chillón afirmó que es “la base para que ellos puedan aprender. Y aprender a partir del juego no es te suelto dos o tres materiales y listo. Se planifica a través del juego todos los contenidos y muchas de las cosas que ellos van aprendiendo en el jardín: a leer, escribir, los números, etc. Lo que hace el juego es viabilizar, vendría a ser como si fuera un vehículo para que los nenes aprendan de manera más significativa y con sentido, siempre y cuando el docente plantee juegos que tengan una finalidad o un objetivo”.
Por último, dejó un mensaje para cerrar la entrevista: “Hay que brindar tiempo de calidad, es primordial para el desarrollo de los niños y niñas, que creen vínculos que les permitan ser escuchados, es muy importante la escucha. Hay un montón de problemáticas y hay un montón de niños y niñas que no pueden, no saben o no tienen las herramientas para expresar lo que sienten, lo que les pasa, tanto dentro de su casa como fuera de su casa, y es muy importante que ellos sepan que nosotros los escuchamos”.
“A veces la vida va muy rápido y uno no se detiene a escuchar, a prestar atención, a brindar tiempos de calidad, entonces yo creo que ese es el mensaje. Y también que todos aprendamos a valorizar la labor docente como tal, porque todos salimos de un jardín, todos salimos de una escuela, y brinda herramientas fundamentales para el desarrollo de todos los ámbitos de nuestra vida. Entonces es muy importante que como sociedad empecemos a valorar tanto la labor docente y los espacios educativos que existen”, reflexionó al finalizar.
